Wednesday, August 24, 2016

PERIBAHASA ANIJING

Image result for gambar anjing comel















anjing galak, babi berani prb berani sama berani, kuat sama kuat;
anjing diberi makan nasi bilakan kenyang prb sia-sia memberi nasihat yg baik kpd orang jahat;
anjing ditepuk menjungkit ekor prb orang yg tidak berbudi, jika dihormati akan menjadi sombong;
anjing itu jika dipukul sekalipun, berpulang juga ia ke tempat yg banyak tulang prb orang yg tamak dan tidak bermalu itu tidak peduli akan nama baiknya (tidak terhalang oleh hukuman);
 anjing itu meski dirantai dgn rantai emas sekalipun, nescaya berulang-ulang juga ia ke tempat najis prb orang yg bertabiat jahat itu, walau bagaimana sekalipun, tidak akan berubah lakunya;
anjing mengulangi bangkai prb laki-laki yg mengulangi perbuatan yg tidak senonoh (perempuan jahat dll);
anjing menyalak bukit mahukah runtuh = beberapa pun anjing menyalak bukit bolehkah runtuh prb bagaimanapun orang yg jahat mencela orang yg baik tidak akan ada akibatnya;
anjing tiada bercawat ekor prb sesuatu yg hina dan tidak berguna tidaklah indah pd mata sekalian orang;
bagai anjing beranak enam prb dikatakan kpd perempuan yg kurus sekali kerana melahirkan anak;
bagai anjing melintang denai prb seseorang yg sombong menunjukkan kesombongannya;
bagai anjing menyalak di ekor (di pantat) gajah prb orang yg lemah hendak melawan orang yg berkuasa;
bagai anjing tersepit di pagar prb seseorang yg dlm kesusahan serba salah halnya;
bangsa anjing kalau biasa makan tahi, tak dimakan, dicium ada juga prb orang yg biasa berbuat jahat itu walau bagaimanapun akan teringat juga akan perbuatan yg jahat;
bagai disalak anjing bertuah prb tidak dapat bertangguh, permintaan mesti dikabulkan (bkn anak-anak yg tidak dapat ditolak kehendaknya);
melepaskan anjing tersepit (sesudah lepas dia menggigit) prb menolong orang yg tidak tahu membalas budi;
sbg anjing terpanggang ekor prb dikatakan kpd seseorang yg mendapat kesusahan yg amat sangat, sehingga kian ke mari mencari pertolongan;
spt anjing berebut tulang prb dikatakan kpd orang tamak yg merebutkan harta;
spt anjing berjumpa pasir prb orang yg selalu ria hati kerana mendapat benda yg disukainya;
spt anjing beroleh bangkai prb dikatakan kpd orang tamak yg mendapat sesuatu dgn mudahnya;
spt anjing dgn kucing prb ibarat orang yg selalu berbantah;
spt anjing kedahuluan prb Mn seseorang yg didahului oleh orang yg lebih mulia (kaya) dlm hal meminang gadis dll;
spt anjing kepala busuk prb orang yg telah diketahui kejahatannya, ke mana ia pergi dihinakan orang juga;
spt anjing lapar mendapat tulang, daging segumpal dan sekeping apam prb orang yg melakukan sesuatu kebajikan hanya kerana mengharapkan keuntungan;
spt anjing menggonggong bangkai prb dikatakan kpd orang laki-laki yg membawa perempuan jahat;
spt anjing menggonggong tulang prb orang tamak yg hendak memiliki harta orang, akhirnya harta sendiri yg habis;

umpama anjing makan muntahnya prb orang yg tamak itu tidak membezakan yg baik dgn yg jahat.






Tuesday, August 23, 2016

BANTULAH BAHASA KITA

Image result for contoh kesalahan papan tanda
Image result for contoh kesalahan papan tanda


Image result for contoh kesalahan papan tanda





Image result for contoh kesalahan papan tanda











Image result for contoh kesalahan papan tanda











Image result for contoh kesalahan papan tanda


KARANGAN CERAMAH

KARANGAN BENTUK CERAMAH

Maksud Ceramah
 Satu cara pengemukaan fikiran atau idea melalui pengucapan kepada satu kumpulan orang.
 Penceramah akan memberikan penerangan terhadap sesuatu perkara atau isu dalam satu majlis.
 Memberi penjelasan kepada orang ramai atau sekumpulan orangterhadap sesuatu perkara atau sesuatu isu.
Tujuan Ceramah
 Memberi gambaran umum.
 Memberi maklumat.
 Memberi tahu sesuatu pandangan baru.
 Menerangkan sesuatu dasar.
 Mengajar sesuatu kemahiran.
 Menerangkan sesuatu tindakan yang akan diambil.
Jenis-jenis Ceramah
  1. Ceramah untuk kempen – iaitu menyampaikan maklumat untuk kempen bertujuan mendapat sokongan dari orang ramai bagi sesuatu tujuan.
Contoh
(i) Ceramah menjaga kesihatan
(ii) Menderma darah
(iii) Kempen politik
(iv) Semangat kejiranan
(v) Mengelakkan Aids dan sebagainya
  1. Ceramah untuk menyampaikan maklumat – bertujuan untuk menyampaikan penerangan dan pemahaman kepada orang ramai mengenai sesuatu idea, konsep atau perkara-perkara yang memerlukan kesedaran mereka dan dapat memberikan manfaat.
(i) Ceramah agama
(ii) Ceramah kesedaran.
(iii) Ceramah meningkatkan produktiviti
(iv) Ceramah tanggungjawab keibubapaan
Format Ceramah
  1. Bahagian Awal
  2. Bahagian Isi
  3. Bahagian akhir / penutup
Bahagian Awal
(i) Menyatakan penghargaan kepada pengerusi majlis.
(ii) Menyatakan penghargaan kepada orang berkedudukan tinggi dalam majlis.
(iii) Menyatakan penghargaan kepada orang ramai yang hadir.
(iv) Mengucapkan terima kasih kerana sudi diberi kesempatan atau kepercayaan untuk menyampaikan ceramah.
(v) Membuat penegasan yang kontroversi pada permulaan ceramah.
(vi) Memulakan ceramah dengan memetik ucapan-ucapan atau kata-kata orang ternama.
(vii) Menyampaikan puji-pujian tertentu kepada yang hadir.
(viii) Menyatakan isi ceramah yang diberi.
Bahagian Isi
(i) Amat penting kerana isi akan menentukan nilai ceramah.
(ii) Isi adalah butir-butir sokongan kapada isi utama yang telah dikemukakan pada bahagian awal ceramah.
(iii) Mesti ada lima atau enam isi.
(iv) Setiap isi mesti diikuti dengan huraian dan pembuktian sama ada dengan mengemukakan contoh atau kes.
Bahagian Penutup
Antara perkara yang boleh disentuh pada bahagian penutup ialah:
(i) Mengulas perkara-perkara utama dalam ceramah iaitu dengan menekankan idea-idea pokok tanpa membuat perincian.
(ii) Memberi penekanan kepada hujah-hujah yang penting.
(iii) Menyuarakan gagasan untuk bertindak.
(iv) Mengukuhkan hujah yang lemah.
(v) Meninggalkan tanggapan yang positif terhadap perkara-perkara utama agar para pendengar dapat bertindak balas.
(vi) Menutup ceramah dengan ungkapan ‘demikian tadi…’, ‘daripada penjelasan tadi…..’, ‘begitulah serba sedikit tentang ….’, dan sebagainya.
(vii) Mengucapkan terima kasih dan memohon maaf serta menyatakan harapan kepada pendengar.
Teknik menulis ceramah
Perenggan awal
Yang saya hormati Tuan Pengerusi Majlis, Tuan Pengarah Pelajaran Negeri, Ketua-ketua Jabatan,Pengetua-pengetua, guru-guru dan seterusnya para hadirin yang saya hormati. Terlebih dahulu saya mengucapkan ribuan terima kasih kerana telah diberi kesempatan untuk menyampaikan ceramah pada hari ini. Dalam ceramah ini saya akan memberikan penjelasan kepada sidang hadirin tentang teknik-teknik belajar yang boleh digunakan untuk menghadapi peperiksaan, di samping langkah-langkah mengatasi sikap malas belajar dalam kalangan pelajar.
Terima kasih Tuan Pengerusi Majlis, Datuk-datuk, Ketua-ketua Jabatan, dan seterusnya tuan-tuan dan puan-puan hadirin sekalian. Terlebih dahulu sayamengucapkan ribuan terima kasih kerana diberi kesempatan untuk menyampaikan ceramah kepada tuan-tuan dan puan-puan pada hari ini. Bagaimanakah cara untuk kita mendorong anak-anak kita supaya membaca buku? Apa yang perlu kita lakukan kepada anak-anak kita yang gemar menonton televisyen daripda membaca buku. Apakah pentingnya membaca buku? Inilah antara persoalan yang akan saya berikan jawapannya dalamceramah saya hari ini.
Perenggan Isi
Contoh
Kerajaan sudah benyak berusaha untuk memastikan hubungan kejiranan ini sentiasa dipupuk dalam kalangan rakyat. Sudah banyak kempen dan kesedaran tentang pentingnya semangat kejiranan ini dibuat melalui media massa atau melalui penglibatan secara langsung. Aktiviti Rukun Tetangga yang sudah sekian lama diamalkan adalah satu usaha untuk mengeratkan hubungan antara jiran. Kita haruslah peka dengan hasrat kerajaan ini kerana hubungan kejiranan yang baik akan membawa faedah kepada diri kita sendiri. Tepatlah kata pepatah ‘jiran sepakat membawa berkat’.
Perenggan Kesimpulan / Penutup
Contoh 1
Daripada persoalan-persoalan yang saya timbulkan tadi, maka dapatlah dirumuskan bahawa peranan untuk membina generasi muda yang mantap dan berwibawa terletak kepada ibu bapa sendiri. Anak-anak dapatlah diibaratkan sebagai sehelai kain putih dan bersih. Ibu bapalah yang akan mewarnakan kain tersebut. Seandainya ibu bapa mengabaikan tanggungjawabnya mendidik anak-anak dengan baik, maka merekalah yang akan menjadi mangsa.
Contoh 2
Saya ingin menegaskan sekali lagi di sini, bahawa ibu bapa mempunyai peranan untuk membina generasi yang mantap dan berwibawa. Peranan yang amat penting ini, perlulah disedari oleh mereka. Di tangan mereka jugalah letaknya masa depan masyarakat dan negara. Jika peranan yang penting ini gagal dimainkan oleh ibu bapa dengan berkesan, maka gelaplah masa depan generasi akan datang. Kesannya masa depan masyarakat dan negara juga akan gelap.
Contoh 3
Saudara dan saudari, tuan-tuan dan puan-puan sidang hadirin sekalian, itulah antara beberapa perkara yang dapat saya sampaikan dalam ceramah ini. Harapan saya sama-samalah kita berusaha untuk mencapai matlamat Wawasan 2020 yang dicita-citakan oleh Perdana Menteri kita. Sebelum berundur, saya memohon maaf jika terdapat keterlanjuran kata dalam ceramah saya tadi. Segala yang baik itu datangnya dari Allah dan yang tidak baik itu adalah kelemahan diri saya.
Sekian terima kasih.
Contoh 4
Tuan-tuan yang dihormati sekalian, demikian tadi serba sedikit tentang beberapa langkah untuk mendorong anak-anak kita membaca buku. Marilah kita berusaha mencuba langkah-langkah itu untuk memastikan anak-anak kita gemar membaca . Saya mengucapkan ribuan terima kasih atas kesudian tuan-tuan dan puan-puan mendengar ceramah ini, dan jika ada sebarang masalah atau kemusykilan, bolehlah tuan-tuan dan puan-puan kemukakan soalan selepas ini.
Sekian terima kasih.
Soalan
Dalam satu majlis hari keluarga di tempat anda, anda telah dijemput untuk menyampaikan ceramah. Tajuk ceramah anda ialah ‘Menghargai Jasa Ibu Bapa’.
Tulis ceramah itu selengkapnya.
Assalamualaikum dan selamat sejahtera. Terima kasih Tuan Pengerusi Majlis, Yang saya hormati Pengerusi Jawatankuasa Kemajuan dan Keselamatan Kampung (JKKK) serta Ahli Jawatankuasa Kampung Bukit Payong dan para hadirin sekalian. Pada hari yang berbahagia ini saya memanjat kesyukuran kepada Yang Maha Esa kerana dengan limpah kurnia dan inayah-Nya dapat kita berkumpul di dalam dewan yang tersegam indah di kampung ini. Saya juga merakamkan jutaan terima kasih kepada pihak penganjur sambutan Hari Keluarga kerana telah memberi peluang kepada saya untuk menyampaikan satu ceramah yang bertajuk ‘Menghargai Jasa Ibu Bapa’.
Hadirin yang saya hormati,
Apabila kita berdiskusi mengenai perihal kedua-dua ibu bapa kita, pasti akan tergiang-ngiang lagu nyanyian seniman negara kita iaitu Allahyarham Tan Seri P. Ramlee iaitu;
‘Berkorban apa saja
Harta ataupun nyawa
Itulah kasih mesra
Sejati dan mulia’
Lagu di atas izhar menunjukkan betapa mulia dan sejatinya kasih ibu dan bapa yang sanggup berkorban apa-apa sahaja tidak mengira harta ataupun nyawa demi anak-anak mereka. Sejak kita dalam kandungan lagi, ibu telah mengandung kita selama sembilan bulan sepuluh hari. Ibu bersabung nyawa melahirkan kita. Ibu sanggup menanggung kesakitan, hanya Allah sahaja yang tahu. Apabila kita dilahirkan, terdengar sahaja tangisan si bayi, hati ibu merasa lega dan segala kesakitan hilang serta merta. Pengorbanan seorang ibu tidak terhenti di situ sahaja, malah anak yang dilahirkan disusukan dan dibesarkan dengan penuh kasih sayang bagai menatang minyak yang penuh. Oleh sebab itulah syurga itu terletak di bawah tapak kaki ibu. Sebagai anak yang soleh, kita seharusnya mendoakan kesejahteraan kedua-dua ibu bapa kita di dunia dan akhirat sebagai menghargai jasa mereka. Pohonlah kepada yang Maha Esa agar ibu bapa kita dikasihi seperti mana mereka mengasihi kita.
Ibu bapa juga telah membesarkan kita dengan penuh kasih sayang. Sebelum kita diwajibkan bersekolah, ibu bapa telah mengajar kita tentang asas kehidupan seperti berjalan, berlari dan sebagainya. Setelah kita kita pandai berfikir, ibu bapa mula menerapkan nilai murni dalam diri kita, bak kata pepatah ‘kalau melentur buluh biarlah dari rebungnya’. Sejak dari kecil lagi kita telah diterapkan nilai kasih sayang, hormat menghormati, keberanian dan kesabaran. Ibu bapa juga sering kali menasihatkan kita agar pandai membezakan yang mana intan dan yang mana kaca. Oleh itu, sebagai anak kita hendaklah membalas jasa ibu bapa kita dengan menjaga mereka dengan baik sebagaimana mereka menjaga kita. Iklan Petronas yang disiarkan sempena Hari Raya hendaklah dijadikan panduan. Nilai kasih sayang yang diterapkan oleh mereka ketika kita kecil, hendaklah dicurahkan pula kepada mereka. Selain itu, mereka juga perlulah dihormati.
Ibu bapa merupakan insan terpenting dalam hidup setiap manusia. Jasa mereka kepada kita tidak ternilai harganya. Mereka sanggup membanting tulang dan bersengkang mata untuk mencari rezeki yang halal bagi membesarkan kita. Hasil, yang diperoleh kemudiannya digunakan untuk membayar yuran sekolah, asrama dan yuran tuisyen. Oleh itu, untuk menghargai jasa ibu bapa kita, kita hendaklah belajar bersungguh-sungguh untuk mencapai kejayaan yang cemerlang dalam segala bidang. Tiada apa yang diharapkan oleh ibu bapa melainkan segulung ijazah daripada anak mereka. Ibu bapa tidak pernah mengharapkan harta berjuta-juta ataupun segudang emas untuk membalas jasa mereka tetapi harapan mereka hanyalah agar anak-anak mereka menjadi insan yang berguna, berjaya dan bahagia di dunia mahupun di akhirat.Titisan air mata yang mengalir tatkala si anak menerima segulung ijazah merupakan kegembiraan sebenar mereka.
Sebagai seorang anak, kita juga boleh menghargai jasa kedua-dua ibu bapa kita dengan melayan rakan-rakan mereka dengan baik. Hal ini kerana budi bahasa dan sopan santun yang kita pamerkan melambangkan kedua-dua ibu bapa kita, seperti kata pepatah, bapa borek anak rintik. Segala ilmu dan tunjuk ajar yang diterapkan oleh ibu bapa kepada kita dianggap seperti bagaimana acuan begitulah kuihnya. Rakan-rakan ibu bapa kita berpandangan positif kepada kita sekaligus berpandangan positif kepada kedua-dua ibu bapa kita.
Selain itu, sebagai seorang anak kita, hendaklah sentiasa menjauhkan diri daripada sikap kacang lupakan kulit. Kita janganlah sesekali menderhaka atau melupai jasa kedua-dua ibu bapa kita seperti yang digambarkan dalam cerita rakyat Melayu yang berjudul ‘Si Tanggang’ seharusnya ditonton oleh semua lapisan masyarakat untuk dijadikan iktibar. Kisah Si Tanggang yang telah disumpah menjadi batu kerana telah menderhaka kepada ibunya, sepatutnya dijadikan pengajaran. Kita seharusnya, ingat bahawa kasihnya ibu membawa ke syurga, kasih ayahnya hungga ke hujung nyawa. Kasih sayang yang telah dicurahkan dan segala pengorbanan yang telah dilakukan oleh ibu bapa kita tidak harus lenyap begitu sahaja di hati dan minda kita. Kita hendaklah berfikir dahulu sebelum berkata-kata agar tidak mengguris perasaan mereka. Terlajhak perahu boleh diundur, terlajak kata buruk padahnya. Kita mestilah mengucapkan kata-kata yang manis dan boleh menyejukan hati ibu bapa kita apabila berbicara dengan mereka.
Hadirin yang saya kasihi,
Saya meyeru agar kita semua sentiasa menyayangi kedua-dua ibu bapa kita. Hal ini kerana mereka telah banyak berjasa kepada kita sejak dari kecil lagi. Segala jasa yang mereka curahkan tidak mampu kita balas walau dengan harta yang berjuta sekalipun. Hargailah jasa mereka sementara mereka masih hidup, selagi nyawa dikandung bandan. Jangan nanti apabila malaikat maut telah sampai untuk menjemput mereka barulah kita sedar akan kesalahan kita selama ini. Tatkala itu, sesal dahulu pendapatan , sesal kemudian tidak berguna lagi, Apa yang boleh kita lakukanketika itu hanyalah mendoakan agar roh ibu bapa kita dicucuri rahmat.Sebelum saya mengakhiri cerama saya pada hari ini, izinkan saya mendendangkan serangkap lagu yang pernah dipopularkan oleh Allahyarham Sudirman Haji Arshad,
‘Ayah dan ibu
Ayah dan ibu,
itulah permulaan kami
Dapat melihat bulan dan matahari,
Ayah dan ibu
Ayah dan ibulah mesti dihormati’
Sekian terima kasih.
Sebagai pegawai di Jabatan Pengajian Tinggi, anda telah dijemput untuk menyampaikan ceramah kepada  sekumpulan pelajar tingkatan lima di sebuah sekolah dalam majlis pelancaran Minggu Kerjaya.  Fokus ceramah itu menekankan kepentingan pendidikan yang berkualiti di negara kita. Sediakan teks ceramah anda selengkapnya.

Yang dihormati Tuan Pengerusi Majlis, Yang Berusaha Tuan Pegawai Pendidikan Daerah Sepang, guru-guru dan pelajar-pelajar yang dikasihi sekalian. Assalamualaikum dan selamat sejahtera. Sebagai pegawai kanan di Jabatan Pengajian Tinggi, saya akan menyampaikan ceramah yang berfokus kepada kepentingan pendidikan yang berkualiti di negara kita.
Hadirin yang dihormati sekalian,
            Walaupun negara kita mementingkan aspek pendidikan, namun universiti terbaik tempatan iaitu Uniersiti Malaya masih berada di tangga ke-169 dunia berbanding dengan kedudukan Universiti Nasional Singapura yang berada di tangga ke-24 dunia. Perkara ini jelas menunjukkan bahawa pendidikan kita masih belum setanding dengan pendidikan di negara maju yang lain. Ekoran daripada itu, pihak kerajaan perlulah memainkan peranan bagi meningkatkan taraf pendidikan di negara kita. Hal ini dikatakan demikian kerana terdapat banyak kepentingan pendidikan yang berkualiti di negara kita. 
            Pendidikan berkualiti mampu menjadikan Malaysia sebagai hab atau pusat pendidikan serantau. Hal ini demikian kerana hab pendidikan serantau dapat memajukan negara kita standing dengan negara maju yang lain. Sebagai contoh, beberapa buah universiti penyelidikan di negara kita bertungkus lumus untuk menjalankan penyelidikan dalam pelbagai aspek untuk meningkatkan taraf pendidikan negara. Hasil daripada penyelidikan tersebut, banyak sektor tempatan dapat dimajukan dari semasa ke semasa. Oleh itu, terbuktilah  bahawa pendidikan yang berkualiti berupaya untuk menjadikan negara kita sebagai hab pendidikan serantau sekali gus dapat memajukan pendidikan negara. 
            Seterusnya, ekonomi negara dapat ditingkatkan hasil daripada pendidikan yang berkualiti. Perkara ini dikatakan demikian kerana pelajar-pelajar dari luar negara akan memilih universiti tempatan untuk menyambung pengajian mereka. Hal ini seterusnya dapat meningkatkan pengaliran wang asing ke negara kita. Sebagai contohnya, kebanyakan kolej swasta di negara kita dapat menarik banyak pelajar asing untuk melanjutkan pengajian di negara kita kerana kualiti pendidikan yang baik. Hal ini seterusnya dapat meningkatkan ekonomi negara kita.
Hadirin sekalian,
            Selain itu, pendidikan yang berkualiti juga dapat melahirkan banyak tenaga pakar di negara kita. Pendidikan berkualiti dapat memberikan banyak kemahiran dan taraf pendidikan yang baik setanding dengan pendidikan yang disediakan di negara-negara yang maju. Sebagai contohnya, penyediaan kemudahan dan prasarana yang lengkap berupaya untuk memberikan banyak teknik pengajaran kepada para pelajar seterusnya dapat meningkatkan kemahiran mereka. Melalui kemahiran yang dimiliki, mereka boleh menjadi golongan pakar yang dapat membangunkan banyak sektor di negara kita. Oleh itu, jelaslah bahawa pendidikan berkualiti mampu melahirkan banyak tenaga pakar.
            Di samping itu, pendidikan yang berkualiti dapat menjadikan sesebuah negara itu diiktiraf dan dihormati oleh negara-negara lain. Hal ini demikian kerana pendidikan yang berkualiti mampu menyediakan banyak keperluan yang penting kepada para pelajar untuk belajar. Selain itu, pendidikan yang berkualiti juga berupaya untuk melahirkan banyak pelajar yang cemerlang di mata dunia. Disebabkan hal ini, negara-negara lain tidak mampu bersuara dan mempersoalkan kebolehan serta kemampuan negara tersebut. Oleh itu, jelaslah bahawa pengiktirafan dan penghormatan daripada negara-negara lain dapat diperoleh jika sesebuah negara itu menyediakan taraf pendidikan yang berkualiti.
Hadirin yang dihormati,
            Akhir sekali, pendidikan yang berkualiti dapat mewujudkan persaingan yang sihat antara negara kita dengan negara maju yang lain. Hal ini demikian kerana pendidikan berkualiti mampu menyediakan pendidikan yang baik setaraf dengan mutu pendidikan negara maju. Sebagai contoh, negara kita telah mengadakan program pertukaran pelajar tempatan dengan pelajar dari United Kingdom. Melalui program ini, para pelajar dapat melibatkan diri mereka dengan pelbagai bentuk perkongsian pintar yang lain. Hasilnya, akan wujudlah  daya saing yang baik antara Malaysia dengan negara tersebut. Tegasnya, pendidikan yang berkualiti dapat mewujudkan persaingan antara negara kita dengan negara-negara maju yang lain.
            Kesimpulannya, mutu pendidikan sangat penting bagi kemajuan sesebuah negara. Oleh hal yang demikian, pihak kerajaan dan pihak yang bertanggungjawab perlulah berusaha untuk mewujudkan pendidikan yang berkualiti di negara kita.Sekiranya mutu pendidikan kita tidak ditingkatkan maka negara kita akan menghadapi masalah untuk membangunkan negara pada masa hadapan. Oleh itu, marilah kita bersama-sama menyokong tindakan Kementerian Pendidikan Malaysia untuk meningkatkan kualiti pendidikan yang sedia ada ke tahap yang lebih baik.
            Setakat ini sahaja ceramah saya kali ini dan saya ingin memohon maaf sekiranya terdapat kesilapan tutur bicara semasa saya menyampaikan ceramah tadi.

Sekian, terima kasih.
(642 perkataan)

Penskoran Karangan

PERATURAN PEMARKAHAN   BAHASA MELAYU SPM
KERTAS 1
Bahagian A: Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan
[30 markah]
KRITERIA PENSKORAN

   
     PERINGKAT

  
    MARKAH

   KRITERIA





       Cemerlang


     26 – 30

       
        atas
    (28 – 30)

   
    (26 – 27)
      bawah

  • Karangan menepati tema bahan rangsangan.
  • Bahasa gramatis dari segi kata dan ayat. Penggunaan tanda baca betul dan tepat. Ejaan mengikut Sistem
    Ejaan Rumi Baru. Penggunaan kosa kata luas             dan tepat.

  • Wacananya lengkap. Unsur bahasa yang digunakan bervariasi dan menggunakan ungkapan yang
     menarik (peribahasa,  slogan, kata-kata ucapan)

  • Idea relevan dengan tema bahan rangsangan dan dihuraikan dengan jelas dan matang.







        Kepujian



       20 – 25

        
           atas
      (23 – 25)


      (20 – 22)
        bawah

  • Karangan menepati tema bahan rangsangan.
  • Bahasa gramatis dari segi kata dan ayat. Tanda baca betul dan tepat. Ejaan mengikut Sistem Ejaan Rumi Baru. Penggunaan kosa kata luas.
  • Wacananya lengkap. Unsur bahasa yang digunakan bervariasi.
  • Idea relevan dengan tema bahan rangsangan dan dihuraikan dengan jelas.




   
     PERINGKAT

  
    MARKAH

   KRITERIA






       Memuaskan


     15 – 19

        
        atas
    (17 – 19)


    (15 – 16)
       bawah

  • Karangan masih menepati tema bahan rangsangan.
  • Bahasa masih gramatis dari segi kata dan ayat. Penggunaan tanda baca masih betul dan tepat.
         Ejaan masih mengikut Sistem Ejaan Rumi              Baru.
    Penggunaan kosa kata umum.

  • Wacananya masih lengkap. Unsur bahasa masihbervariasi.
  • Idea masih relevan dengan tema bahan rangsangan. Huraian idea masih jelas.




         Kurang
      Memuaskan



      10 – 14

        
         atas
     (12 – 14)


     (10 – 11)
       bawah

  • Karangan kurang menepati tema bahan rangsangan.
  • Bahasa kurang gramatis dari segi kata dan ayat. Kesalahan-kesalahan tatabahasa ketara. Ejaan masih mengikut Sistem Ejaan Rumi Baru tetapi terdapat kesalahan ejaan yang ketara. Penggunaan  kosa kataterhad.
  • Wacana kurang lengkap. Unsur bahasakurang bervariasi.
  • Idea kurang relevan dengan tema bahan rangsangan dan huraiannya kurang jelas.



       Pencapaian
        Minimun








      01 – 09

         atas
     (06 – 09)


      (01 –05)
       bawah


  • Calon tidak menunjukkan penguasaan kemahiran menulis.
  • Banyak kesalahan bahasa dari segi kata dan ayat.
  • Idea tidak menepati tema bahan rangsangan.

Bahagian B: Karangan Respons Terbuka
[100 markah]

PERINCIAN PEMARKAHAN

Cara Pemeriksaan

  1. Pemeriksaan dijalankan secara holistik berpandukan peringkat dan kriteria yang ditetapkan.
  1. Jika karangan:
    1. Kurang daripada 350 perkataan, periksa seperti biasa

    1. Terlalu panjang – periksa seperti biasa hingga ke akhir karangan

  1. Kesalahan format hendaklah ditolak maksimum 2 markah.
  1. Kesalahan ejaan hendaklah ditolak ½ markah dan pemotongan maksimum 3markah. Tiada pemotongan markah bagi kesalahan ejaan yang berulang.
  1. Cara menanda kesalahan isi, ejaan dan tanda baca:
(       )               = Kesalahan isi

_____              = Kesalahan bahasa, rangkai kata dan perkataan

                /                   = Kesalahan ejaan dan huruf besar (nama khas)

              //                    = Kesalahan ejaan yang berulang

                                   
                                    = Kesalahan tanda baca

1

KRITERIA


DESKRIPSI

1. BAHASA
(Mekanis)

  • Kegramatisan       –       kata (morfologi)
                                   -        ayat (sintaksis)

  • Tanda baca

  • Ejaan


2. LARAS
(Dinamis)


  • Pemilihan kosa kata


3. IDEA (ISI)

  • Tema

  • Isi utama

  • Pengembangan (huraian/ bahasa/hujahan/ contoh)

  • Kerelevenan


4. PENGOLAHAN

  • Wacana

  • Logik

  • Pemerengganan

  • Format


5. GAYA BAHASA

  • Keindahan bahasa

  • Ungkapan

  • Peribahasa


1KRITERIA PENSKORAN


PERINGKAT


MARKAH

KRITERIA








CEMERLANG








80 – 100

(90 – 100)

(80 – 89)

  • Penggunaan pelbagai jenis kata yang luas dan tepat.
  • Penggunaan pelbagai ayat majmukyang gramatis.
  • Ejaan dan tanda baca betul
  • Laras bahasa sesuai dengan tugasan
  • Penggunaan kosa kata luas dan tepat
  • Idea relevan mengikut tugasan, dihuraikan dengan jelas dan matang, disertakan dengan contoh yang sesuai
  • Pengolahan menarik dan berkesan serta pemerengganan sesuai.
  • Wacana lengkap dan terdapat kesinambungan idea yang jelas antara perenggan.
  • Penggunaan unsur bahasa bervariasi
  • Gaya bahasa menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan seperti peribahasa, pantun, cogan kata atau frasa.








KEPUJIAN







66 – 79

(73 – 79)

(66 – 72)

  • Penggunaan pelbagai jenis kata yang tepat.
  • Penggunaan pelbagai ayat majmukyang gramatis tetapi terdapat kesalahan yang minimum
  • Ejaan dan tanda baca betul
  • Laras bahasa sesuai dengan tugasan.
  • Penggunaan kosa kata luas dan tepat
  • Idea relevan mengikut tugasan, dihuraikan dengan jelas, diserta dengan contoh yang sesuai.
  • Pengolahan menarik dan berkesan serta pemerengganan sesuai.
  • Wacana lengkap dan terdapat kesinambungan idea yang jelas antara perenggan.
  • Penggunaan unsur bahasa masihbervariasi.
Gaya bahasa masih menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan seperti  peribahasa, pantun, cogan kata atau frasa.


PERINGKAT


MARKAH

KRITERIA








BAIK








51 - 65

(58 – 65)

(51 – 57)

  • Penggunaan pelbagai jenis katasesuai.
  • Penggunaan ayat majmuk  gramatis tetapi terdapat kesalahan yang minimum.
  • Ejaan dan tanda baca masih betul.
  • Laras bahasa sesuai mengikut tugasan.
  • Penggunaan kosa kata umum.
  • Idea masih relevan mengikut tugasan, huraian isi masih jelas dan contohmasih sesuai.
  • Pengolahan masih menarik, dan pemerengganan masih sesuai.
  • Wacana masih lengkap
  • Penggunaan unsur bahasa masih bervariasi.
  • Gaya bahasa kurang menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan kurang berkesan.








MEMUASKAN







36 – 50

(43 – 50)

(36 – 42)

  • Penggunaan pelbagai jenis kata terhad.
  • Ayat kurang gramatis.
  • Ejaan dan tanda baca betul tetapiterdapat kesalahan yang minimum.
  • Laras bahasa kurang sesuai.
  • Penggunaan kosa kata umum danterhad.
  • Idea masih relevan mengikut tugasan,
      huraian isi kurang jelas dan contoh kurang
      sesuai.
  • Pengolahan kurang menarik, pemerengganan kurang sesuai.
  • Wacana masih / kurang lengkap
  • Penggunaan unsur bahasa kurangbervariasi.
  • Gaya bahasa kurang menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan kurang berkesan.










PERINGKAT



MARKAH


KRITERIA








KURANG
MEMUASKAN








21 – 35

(28 – 35)

(21 – 27)

  • Penggunaan kata kurang tepat.
  • Ayat tidak gramatis tetapi masih difahami.
  • Terdapat kesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara.
  • Idea masih relevan / idea bercampur aduk dan huraian tidak jelas / tidak berkembang dan contoh tidak sesuai.
  • Pengolahan tidak menarik.
  • Wacana tidak lengkap dan binaan perenggan tidak seimbang.
  • Unsur bahasa tidak bervariasi.
  • Gaya bahasa dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan lemah.









PENCAPAIAN
MINIMUM







01 – 20

(11 – 20)

(01 – 10)

  • Keseluruhan menunjukkan penggunaankata dan ayat yang tidak gramatis.
  • Kesalahan ejaan dan tanda baca yangketara.
  • Idea bercampur aduk dan huraian tidak jelas/ tidak berkembang dancontoh tidak sesuai.
  • Pengolahan tidak menarik.
  • Wacana tidak lengkap dan binaan perenggan tidak seimbang dan tidak sesuai.
  • Gaya bahasa dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan lemah serta tidak menarik.
  • Keseluruhan karangan sukar / tidak difahami.




Cara menulis               K         -       Peringkat markah         Contoh     K       -     75
                                   -  E         -       Mak 3 markah                               - E       -     03
                                   -  F          -      Mak  2 makah                                - F        -    02 

                                      Jumlah       -     Markah bersih                                 J         -    70