SKEMA PEMARKAHAN KARANGAN SPM

Cara Pemarkahan BM SPM

KRITERIA PENSKORAN

PERINGKAT	MARKAH	KRITERIA
CEMERLANG	26 – 30   (28 – 30)   (26 – 27)	Karangan menepati tema bahan ransangan. Idea releven dengan tema bahan ransangan dan dihuraikan dengan jelas dan matang. Bahasa gramatis dari segi kata dan ayat. Penggunaan tanda baca betul dan tepat. Ejaan mengikut Sisitem Ejaan Rumi Baharu. Penggunaan kosa kata luas dan tepat. Wacananya lengkap. Unsur bahasa yang digunakan bervariasi dan menggunakan ungkapan yang menarik.
KEPUJIAN	20 – 25   (23 – 25)   (20 – 22)	Karangan menepati tema bahan ransangan. Idea releven dengan tema bahan ransangan dan dihuraikan denganjelas . Bahasa gramatis dari segi kata dan ayat. Penggunaan tanda baca betul dan tepat. Ejaan mengikut Sistem Ejaan Rumi Baharu. Penggunaan kosa kata luas dan luas. Wacananya lengkap. Unsur bahasa yang digunakan bervariasi.
MEMUASKAN	15 – 19   (17 – 19)   (15 – 16)	Karangan masih menepati tema bahan ransangan. Idea masih releven dengan tema bahan ransangan. Huraian ideamasih jelas . Bahasa masih gramatis dari segi kata dan ayat. Penggunaan tanda baca masih betul dan tepat. Ejaanmasih mengikut Sistem Ejaan Rumi Baharu.  Wacananya masih lengkap. Unsur bahasa masih bervariasi.
KURANG MEMUASKAN	10 – 14   (12 – 14)   (10 – 11)	Karangan masih/kurang menepati tema bahan ransangan. Idea masih/kurang releven dengan tema bahan ransangan. Huraikan idea kurang masih jelas . Bahasa kurang gramatis dari egi kata dan ayat. Kesalahan-kesalahan tatabahasa ketara . Ejaan masih mengikut Sistem Ejaan Rumi Baharu tetapi terdapatkesalahan ejaan yang ketara.Penggunaan kosa kata terhad  Wacana kurang lengkap. Unsur bahasa kurang bervariasi.
PENCAPAIAN UMUM	01 – 09   (06 – 09)   (01 – 05)	Calon tidak menunjukkan penguasaan kemahiran menulis. Idea tidak menepati tema bahan ransangan. Banyak kesalahan bahasa dari segi kata dan ayat.

 

***Ungkapan menarik –
peribahasa, pantun, cogan kata, frasa menarik, petikan ucapan, kata- 

kata hikmat, petikan hadis, maksud Al-Quran dan lain-lain.

 

 

 

Bahagian B: karangan Berdasarkan Bahan Ransangan ( 100 markah )

NOTA:

KRITERIA	DESKRIPSI
1. BAHASA (Mekanis)	Kegramatisan - Kata ( morfologi ) - Ayat ( sintaksisis ) Tanda baca Ejaan
2. LARAS ( Dinamis )	Pemilihan kosa kata
3. IDEA ( Isi )	Tema Isi utama Pengembangan(huraian/bahasa/hujahan/contoh) Kerelevanan
4. PENGOLAHAN	Wacana Logik Pemerengganan Format
5. GAYA BAHASA	Keingahan bahasa Ungkapan Peribahasa

 

 

 

KRITERIA PENSKORAN

PERINGKAT	MARKAH	KRITERIA
CEMERLANG	80 – 100 (90 – 100) (80 – 89)	Idea yang relevan mengikut tugasan, dihuraikan dengan jelas dan matang, disertakan dengan contoh yang sesuai. Penggunaan pelbagai jenis ayat majmuk yang gramatis. Penggunaan pelbagai jenis katayang luas dan tepat. Penggunaan kosa kata luas yang tepat. Ejaan dan tanda baca yang betul. Laras bahasa sesuai dengan tugasan. Penggunaan unsur bahasa bervariasi. Gaya bahasa menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan seperti peribahasa, pantun, cogan kata atau frasa. Pengolahan menarik dan berkesan serta pemerenganan sesuai. Wacana lengkap dan terdapat kesinambungan idea yang jelas antara perenggan.
KEPUJIAN	66 – 79 (73 – 79) (66 – 72)	Idea yang relevan mengikut tugasan, dihuraikan dengan jelas, disertakan dengan contoh yang sesuai. Penggunaan pelbagai jenis ayat majmuk yang gramatis tetapi terdapat kesalahan yang minimum. Penggunaan pelbagai jenis katayang tepat. Penggunaan kosa kata luas yang tepat. Ejaan dan tanda baca yang betul. Laras bahasa sesuai dengan tugasan. Penggunaan unsur bahasa masih bervariasi. Gaya bahasa masih menarikdari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan seperti peribahasa, pantun, cogan kata atau frasa. Pengolahan menarik dan berkesan serta pemerengganan sesuai. Wacana lengkap dan masih terdapat kesinambungan idea yang jelas antara perenggan.
BAIK	51 – 65 (58 – 65) (51 – 57)	Idea masih relevan mengikut tugasan, huraian isi masih jelas dan contoh masih sesuai. Penggunaan ayat majmukgramatis tetapi terdapat kesalahan yang minimum. Penggunaan pelbagai jenis katasesuai. Penggunaan kosa kata umum. Ejaan dan tanda baca masih betul. Laras bahasa sesuai mengikut tugasan. Penggunaan unsur bahasa masih bervariasi. Gaya bahasa yang kurang menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapankurang berkesan. Pengolahan masih menarik dan pemerengganan masih sesuai. Wacana masih lengkap.
MEMUASKAN	36 – 50 (43 – 50) (36 – 42)	Idea masih relevan mengikut tugasan, huraian isi kurang jelas dan contoh kurang sesuai. Ayat kurang gramatis Penggunaan pelbagai jenis kataterhad. Penggunaan kosa kata umumdan terhad. Ejaan dan tanda baca betul tetapi terdapat kesalahan yang minimum.gaya, bahasa kurang menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan kurang berkesan. Laras bahasa kurang sesuai. Penggunaan unsur bahasa kurang bervariasi. Gaya bahasa kurang menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan kurang berkesan. Pengolahan kurang menarik. Wacana masih / kurang lengkap.
KURANG MEMUASKAN	21 – 35 (28 – 35) (21 – 27)	Idea masih relevan / ideabercampur aduk dan huraian tidak jelas / tidak berkembang dan contoh tidak sesuai. Ayat tidak gramatis tetapi masih difahami. Penggunaan kata kurang tepat. Terdapat kesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara. Unsur bahasa tidak bervariasi. Gaya bahasa dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan lemah. Pengolahan tidak menarik. Wacana tidak lengkap dan binaan perenggan tidak seimbang.
PENCAPAIAN MINIMUM	01 – 20 (11 – 20) (01 – 10)	Idea bercampur aduk dan huraian tidak jelas / tidak berkembang dan contoh tidak sesuai. Keseluruhannya menunjukkan penggunaan kata dan ayat yangtidak gramatis. Terdapat kesalahan ejaan dantanda baca yang ketara. Gaya bahasa dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan lemah dan tidak menarik. Pengolahan tidak menarik. Wacana tidak lengkap binaan perenggan tidak seimbang dan tidak sesuai. Keseluruhan karangan sukar / tidak difahami.