bmsevaspm: SKEMA JAWAPAN

PANDUAN PEMARKAHAN - B.MELAYU 1103/2

Soalan 1

Markah penuh 30:

1. Isi - 20 markah

2. Bahasa - 10 markah

(a) Isi – 20 markah

(b) Panduan mengira perkataan

Perkataan yang dikira sebagai satu perkataan

· Nama khas

· Perkataan berulang

· Penggunaan kata sendi di dan ke

· Angka yang ditulis dengan nombor atau perkataan

· Gelaran

· Peribahasa

· Kata ganda

(d) Periksa jawapan calon setakat 120 perkataan sahaja. Yang selebihnya tidak perlu diperiksa.

(e) Beri markah bagi setiap isi yang tepat dan lengkap sahaja.

(f) Pemberian markah:

Pendahuluan	2
Isi Tesurat	12
Isi Tersirat	4
Kesimpulan	2
JUMLAH	20

Isi	20
Bahasa	10
JUMLAH	30

· Bahasa baik / cemerlang = separuh markah isi + 1

· Bahasa Biasa = Separuh markah isi

· Bahasa Lemah (ada kelemahan) = separuh markah isi - 1

· Jika disalin bulat-bulat perkataan demi perkataan, ayat demi ayat walaupun jumlah perkataan kurang daripada 120 patah perkataan, berikan 0 markah.

· Jika rumusan kurang daripada 120 patah perkataan, markah tidak dipotong.

SKEMA PEMARKAHAN

SKEMA PEMARKAHAN Rumusan
Pendahuluan / Pengenalan [ 2 markah ] Petikan membincangkan kelebihan /kepentingan /faedah /manfaat/ minum susu kepada kanak-kanak dan orang / golongan dewasa. Petikan membincangkan kelebihan /kepentingan /faedah /manfaat/ minum susu. Petikan membincangkan kebaikan minum susu.		2m 1m 0m

Isi Tersurat (4 hingga 12 markah)		Markah
S1	mengelakkan penyakit seperti osteoporosis yang menyebabkan tulang reput	2m
S2	susu ibu adalah pakej makanan yang lengkap, bersih dan berkhasiat selain mengandungi banyak nutrien yang diperlukan oleh badan terutama bayi	2m
S3	Kanak-kanak yang sedang membesar perlu minum susu untuk menjadikan mereka lebih aktif	2m
S4	Susu kaya dengan kalsium yang penting untuk pembentukan tulang yang kuat.	2m
S5	Protein dan pelbagai vitamin yang terkandung di dalam susu pula membantu pembesaran dan pembentukan otot-otot.	2m
S6	susu amat penting dalam proses pertumbuhan kanak-kanak	2m
S7	Bagi golongan wanita, susu penting untuk mengelakkan kehilangan kepadatan tulang	2m
S8	Susu yang kaya dengan kalsium penting untuk pembentukan gigi yang sihat	2m
S9	Pengambilan susu yang berterusan dapat mengekalkan kesihatan	2m


Isi Tersirat (4 hingga 12 markah)		Markah
T1	Media massa menyiarkan iklan berkaitan khasiat minum susu	2m
T2	Kerajaan mengadakan kempen galakan minum susu	2m
T3	Kementerian Pelajaran memberikan susu percuma di sekolah-sekolah	2m
T4	Kementerian Hal Ehwal Pengguna mengurangkan harga jualan susu di pasaran	2m
T5	Pihak NGO mengadakan promosi besar-besaran di tempat awam seperti di pasar raya	2m
T6	Ibu bapa menyediakan susu sebagai sajian sarapan pagi	2m
T7	Ibu bapa menunjukkan teladan kepada anak-anak dengan minum susu setiap hari	2m
T8	Sekolah mengadakan ceramah tentang kepentingan minum susu	2m
T9	Media massa menyiarkan artikel atau rencana tentang kebaikan minum susu	2m
Kesimpulan
Kesimpulannya, masyarakat harus sedar akan kebaikan minum susu agar masyarakat yang sihat dapat dilahirkan Kesimpulannya, masyarakat harus sedar akan kebaikan minum susu		2m 1m

Pemahaman Petikan Umum
i. Maksud rangkai kata dipelbagaikan mengikut citarasa - bermacam-macam / beraneka/ menurut keinginan / kehendak [2 markah] - dipelbagaikan menurut keinginan / kehendak [1 markah] - dipelbagaikan mengikut citarasa [0 markah]
ii. Alasan-alasan P1- tidak gemar akan rasanya P2- tidak suka akan baunya P3- minum susu hanya untuk bayi ( 2 isi cukup ) [Maksimum 3 markah]
iii. Berikan kesan-kesan terhadap bayi sekiranya aspek penyediaan susu yang betul tidak dititikberatkan. P1 – Bayi akan mengalami sakit perut / muntah-muntah / cirit-birit / keracunan makanan P2 - Bayi akan berasa tidak selesa dan kerap menangis P3 - Bayi akan mengalami kembung perut P4 - Bayi akan menolak apabila diberi susu oleh ibunya (3 isi cukup) [Maksimum 4 markah]

Soalan 2

Markah penuh 35 markah dibahagikan kepada:

Soalan 2(a) : 9 markah

Soalan 2(b) : 9 markah

Soalan 2(c) : 8 markah

Soalan 2(d) : 9 markah

Perhatian bagi soalan 2(a) hingga Soalan (2d)

1. Jawapan hendaklah menggunakan ayat sendiri.

2. Jawapan hendaklah dalam ayat yang lengkap/sempurna.

3. Jika disalin bulat-bulat daripada teks dan jawapan itu betul, berikan

separuh (50%) daripada markah yang diperuntukkan sahaja.

Panduan Pemarkahan Soalan Pemahaman

1. Soalan 2 markah:

DESKRIPSI	MARKAH
- Jawapan tepat mengikut konteks/isi cukup dan ayat gramatis	2
- Jawapan kurang tepat/isi tidak cukup	1
- Jawapan tidak tepat/ salah	0

2. Soalan 3 markah:

DESKRIPSI	MARKAH
- Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat gramatis	3
- Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis - Isi tidak cukup/kurang lengkap tetapi ayat gramatis	2
- Isi kurang lengkap dan ayat kurang gramatis	1
- Isi tidak betul/tidak relevan dengan tugasan tetapi ayat gramatis	0

3. Soalan 4 markah

DESKRIPSI	MARKAH
- Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat gramatis	4
- Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis	3
- Isi tidak cukup/kurang lengkap tetapi ayat masih gramatis	2
- Isi kurang lengkap/kurang relevan dan ayat kurang gramatis	1
- Isi tidak betul/tidak relevan dengan tugasan tetapi ayat gramatis	0

SKEMA JAWAPAN SOALAN 2(b) CERPEN PAHLAWAN BUNTUNG

(i) Sebab-sebab mengapa Pak Husain diberi gelaran ‘pahlawan’ kerana :

- Pak Husain telah menguburkan mayat-mayat tentera dan orang mati secara beramai

ramai.

- Pak Husain berjaya menyelamatkan orang kampung kerana ketika tentera Jepun mahu

mencari orang-orang kampung, Pak Husain menyatakan semua penduduk telah

pindah/ lari dan ini menyebabkan Jepun tidak turun ke pengkalan untuk mencari

orang kampung.

- Pak Husain berjaya melarikan diri daripada tentera Jepun dengan menyeberangi

sungai ke Tuk Lukup dan berjalan kaki ke Sungai Gali. . [ 2 markah]

2 isi cukup

(ii) Pada pendapat saya, usaha-usaha yang boleh dilakukan untuk menghargai jasa-jasa

pahlawan seperti Pak Husain ialah :

- kerajaan menamakan/ mengabadikan nama Pak Husain pada jalan/ sekolah/

bangunan dan sebagainya

- kerajaan boleh memberikan pingat sebagai menghargai jasa Pak Husain

- kerajaan boleh menghadiahkan rumah/ tanah/ wang kepada Pak Husain dan keluarga

- kerajaan boleh membukukan kisah-kisah perjuangan Pak Husain untuk tatapan

generasi akan datang. [ 3 markah]

2 isi cukup

(iii) Jelaskan satu perwatakan Pak Husain yang terdapat dalam petikan di atas ialah:

- Pak Husain seorang yang berani. Contohnya, Pak Husain berani melarikan diri

daripada tentera Jepun dengan memberikan alasan membuang air besar.

- Pak Husain seorang yang bijak . Contohnya, Pak Husain berjaya menyelamatkan

penduduk kampung apabila memberitahu tentera Jepun semua penduduk kampung

telah berpindah. [ 2 markah]

pilih mana-mana 1 isi

Satu perwatakan Pak Husain yang lain daripada keseluruhan cerpen yang tidak

terdapat dalam petikan ialah :

- Pak Husain seorang yang suka membantu. Contohnya, Pak Husain membantu

penduduk kampung berpindah dari Kampung Pulau Pak Amat ke Kampung Dal

apabila tentera Jepun menyerang kampung tersebut.

- Pak Husain seorang yang mempunyai semangat patriotism/ cinta akan tanah air.

Contohnya, Pak Husain sanggup menggunakan tongkat untuk menghadiri temasya

Hari Kemerdekaan Negara di sebuah kota kerana cinta akan tanah air.

[ 2 markah]

pilih mana-mana 1 isi

SKEMA JAWAPAN SOALAN 2(c) PROSA KLASIK HIKAYAT KHOJA MAIMUN

(i) Maksud aku melihat barang kelakuanmu ialah :

- saya menyaksikan/ memerhatikan semua tingkah laku awak . [ 2 markah]

(ii) Nyatakan anugerah atau pemberian Raja Tabristan terhadap Taif sebagai menghargai

jasanya ialah :

- Raja Tabristan menghadiahkan sebuah negeri kepada Taif.

- menghadiahkan harta yang terlalu banyak kepada Taif.

- dianugerahkan kerajaan kepadanya selama-lamanya

- raja mengakui Taif sebagai saudaranya. . [ 3 markah]

2 isi cukup

iii) Jika saya Taif, usaha yang saya lakukan untuk membalas jasa Raja Tabristan

kepada saya ialah :

- saya akan sentiasa melindungi Raja Tabristan daripada sebarang ancaman.

- saya akan menumpahkan taat setia terhadap Raja Tabristan.

- saya akan terus berkhidmat kepada Raja Tabristan hingga akhir hayat saya.

[ 3 markah]

2 isi cukup

SKEMA JAWAPAN SOALAN 2(d) SAJAK DI PERPUSTAKAAN

(i) Suasana di perpustakaan dalam rangkap pertama sajak di atas ialah :

- suasana begitu dingin dan sejuk.

- keadaan agak hening/ sepi /senyap

[2 markah]

(ii) Pada pendapat saya , usaha-usaha yang boleh dilakukan untuk memupuk minat membaca dalam kalangan pelajar sekolah ialah :

- pihak sekolah perlu mengadakan kempen membaca secara berterusan

di sekolah.

- PSS (pusat sumber sekolah) mengadakan Program Nilam.

- pihak sekolah mengadakan pertandingan-pertandingan seperti

pertandingan menulis esei, pertandingan pidato, pertandingan menulis

ulasan buku dalam kalangan pelajar sekolah

- ibu bapa menyediakan bahan-bahan bacaan di rumah seperti surat

khabar untuk menggalakkan anak-anak membaca di rumah

[3 markah]

2 isi cukup

(iii) Dua persoalan yang terdapat dalam sajak di atas ialah :

- Persoalan tentang keselesaan ruang dan suasana yang menarik di

perpustakaan. Suasana ini amat penting untuk menambah minat

seseorang ke perpustakaan.

- Persoalan tentang perpustakaan menjadi gedung ilmu. Banyak bahan

rujukan dan bahan bacaan di perpustakaan untuk menimba ilmu.

- Persoalan tentang keluasan ilmu. Ilmu itu sangat luas dan tidak mampu

untuk dihitung serta mencakupi pelbagai khazanah peradaban

manusia.

[4 markah]

2 isi cukup

Soalan 3: Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa

[30 markah]

(a) Tulis satu ayat bagi setiap perkataan di bawah supaya jelas menunjukkan anda faham akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan, menukarkan imbuhan serta menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas.

(i) barangan : benda/perkhidmatan yang dijualbelikan.

(ii) sambungan : tambahan (untuk memanjangkan sesuatu), lanjutan (perbualan, cerita dan

lain-lain)

(iii) kenangan : apa yang dikenangkan/yang timbul (terbayang) dalam ingatan

(iv) hubungan : sambungan/rangkaian, hasil berhubung, kaitan pertalian/sangkut paut

(v) saingan : tandingan/ lawan

(vi) kekangan : halangan/sekatan

[6 markah]

(b) Pisahkan ayat-ayat di bawah, supaya menjadi enam ayat sahaja tanpa mengubah maksud dan struktur asalnya.

1. Setiap orang wajar melalui pendidikan formal di sekolah

2. Setiap orang wajar mendapat pendidikan di institusi pendidikan tinggi

3. Pendidikan membantu seseorang itu menjadi insan yang matang.

4. Pendidikan membantu seseorang menjadi insan yang berbudi pekerti .

5. Setiap pelajar tidak harus mensia-siakan peluang sebagai pelajar

6. Setiap pelajar tidak harus membelakangkan peluang sebagai pelajar.

[6 markah]

1.kadangkala – kadang kala

2. siling - syiling

3. kretif - kreatif

4.berhabis-habiskan- berhabis-habisan

5. pengalihan - peralihan

6. berisi - pengisi

[6 markah]

(a) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat, anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin petikan itu semula.

(i) Dua setengah jam - dua jam setengah

bergegar-gegar.- bergerak-gerak

(ii) Ketiga-tiga orang peserta-peserta – ketiga-tiga orang peserta

pemerhatian - rawatan

(iii) Suka membaca – suka akan membaca

menaikkan – menambah

[6 markah]

(e) Kemukakan satu peribahasa bagi setiap pernyataan .

(i) Belakang parang kalau diasah lagikan tajam.

(ii) Yang dikejar tak dapat yang dikendung berciciran.

(iii) Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing [6 markah]

Soalan 4 (Novel)

Panduan pemarkahan bagi Soalan 4.

(a) i) Jawapan berdasarkan sebuah novel yang dipelajari

ii) Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat yang lengkap.

iii) Beri 2 markah bagi setiap peristiwa dan huraian

iv) Beri 1 markah bagi peristiwa tanpa huraian

v) Beri 0 markah bagi huraian tanpa peristiwa

vi) Markah isi maksimum 4 markah

vii) Markah bahasa maksimum 3 markah

viii) Markah bahasa diberi secara impression

Baik : 3 markah

Sederhana : 2 markah

Lemah : 1 markah

ix) Jika calon menjawab dan markah isi 0, beri 1 markah untuk bahasa

x) Jika calon tidak menjawab, beri 0 markah

[Maksimum : 7 markah]

(b) i) Jawapan berdasarkan dua buah novel yang dipelajari

ii) Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat yang lengkap

iii) Beri 3 markah bagi setiap pernyataan dan huraian/contoh

iv) Beri 1 markah bagi setiap pernyataan tanpa huraian

v) Markah isi maksimum 6 markah

vii) Markah bahasa maksimum 2 markah

viii) Markah bahasa diberi secara impression

Baik : 2 markah

Lemah : 1 markah

vii) Jika calon menjawab dan markah isi 0, beri 1 markah untuk bahasa

viii) Jika calon tidak menjawab 0 markah

[Maksimum : 8 markah]

4a) Peristiwa yang menarik dalam novel

Berdasarkan novel Azfa Hanani karya Halis Azhan Mohd. Hanafiah

Peristiwa Azfa Hanani ditawarkan oleh Abang Mazran dan Kak

Finaz untuk menyamar sebagai Tengku Murni.

Peristiwa ini menarik kerana Azfa Hanani tidak perlu risau lagi memikirkan kepayahannya untuk meneruskan pelajaran dan dalam masa yang samaAbang Mazran berjanji untuk membantu mengubati Zuraini, anak pak longnya yang lumpuh.

2 Peristiwa Datin Maziah menghalau Azfa Hanani dari rumahnya

selepas identiti sebenarnya terbongkar.

Peristiwa ini menarik kerana telah dapat membongkar rahsia tentang Datuk Tengku Makmur yang bertanggungjawab menyebabkan kedua-dua ibu bapa Azfa Hanani meninggal dunia dalam kemalangan.

3. Peristiwa Azfa Hanani menolak pelawaan Iskandar untuk

membonceng motosikal berkuasa tingginya.

Peristiwa ini menarik kerana Azfa Hanani merupakan seorang gadis yang tahu menjaga maruah dirinya, tambahan pula dia tidak mengenali Iskandar.

4. Peristiwa Azfa Hanani bertengkar dengan Abang Muzaffar yang melarangnya berkawan dengan Ekran.

Peristiwa ini menarik kerana tanpa memikirkan kedudukan Tengku Muzaffar, Azfa Hanani berani bertengkar dengannya semata- mata ingin menegakkan kebenaran.

Peristiwa Azfa Hanani membaca diari Tengku Murni kerana ingin

mencari nama yang telah terpadam yang mempunyai hubungan

dengan Tengku Murni.

Peristiwa ini menarik kerana menunjukkan kebijaksanaan Azfa Hanani merungkai misteri orang yang menghalang hubungan Ekran dengan Tengku Murni..

Peristiwa Azfa Hanani menerima pelawaan menggantikan Ellina

untuk menjadi pengerusi Forum Remaja.

Peristiwa ini menarik kerana melalui program ForumRemaja ini telah dapat menonjolkan bakat Azfa Hanani sebagai merupakan seorang pelajar yang berbakat dan petah berbicara.

7. Menolak tawaran Laili untuk menjadi pengacara malam Bakat Sumbangsih.

Peristiwa ini menarik kerana Azfa Hanani pandai menilai kawan yang baik atau tidak.

Peristiwa Kunjungan Datin Maziah ke rumah pak long.

Peristiwa ini menarik kerana Azfa Hanani tidak menyimpan dendam terhadap Datuk Tengku Makmur yang menyebabkan kematian ibu bapanya dan Datin Maziah yang menampar muka dan menghinanya malah dia memaafkan mereka berdua.

Peristiwa Azfa Hanani yang terpaksa berulang-alik ke sekolah

dengan menaiki bas sejauh 30 kilometer sehari.

Peristiwa ini menarik kerana Azfa Hanani seorang pelajar yang gigih dan tabah menuntut ilmu.

Peristiwa Azfa Hanani pergi melihat Ekran berniaga menjual burger

berhampiran Plaza Cahaya.

Peristiwa ini menarik kerana Ekran merupakan contoh anak muda yang

berdikari dalam kehidupannya. Selain memperoleh pengalaman, penjualan burger ini ini juga dapat menambah pendapatan sampingan kepadanya.

(a) Peristiwa paling menarik dalam novel

Berdasarkan novel Kembara Amira karya Amer Hmzah L. Kadir

Peristiwa Amira tergelincir di Air Terjun Angin lalu hanyut dibawa

arus sungai yang deras dan diselamatkan oleh Itai.

Peristiwa ini menarik kerana menunjukkan kebaikan orang asli suku

Semai menyelamatkan seorang gadis seperti Amira.

Peristiwa Itai mengetahui Tau bapanya

Peristiwa ini menarik kerana Itai menganggap Tau bapa saudaranya

tetapi sebenarnya Tau ialah bapa kandungnya sendiri.

Peristiwa Amira memberi seketul emas kepada Jacinta

Peristiwa ini menarik kerana memaparkan semangat setia kawan Amira

yang ingin menggembirakan sahabatnya.

Peristiwa Jidin menjaga Samantha setelah bapanya Ridley dan

ibunya Brenda terkorban dalam nahas kapal terbang.

Peristiwa ini menarik kerana ketabahan Jidin yang sanggup memelihara Samantha walaupun mendapat tentangan daripada kaumnya.

Peristiwa Tau mengaku bahawa makhluk berbulu itu ialah

dirinya yang sebenar.

Peristiwa ini menarik kerana pembaca akhirnya tahu siapa sebenarnya makhluk misteri yang ditakuti oleh masyarakat di Bukit Mat Raya.

Peristiwa Malique ingin terus tinggal di dalam hutan dan enggan mengikuti ibunya Jennifer.

Peristiwa ini menarik kerana Malique ingin bersama Itai, adik kandungnya

dan Tau bapanya sanggup meninggalkan kemewahan untuk tinggal di

dalam hutan tersebut.

Peristiwa Amira memulangkan ketulan emas yang diberi oleh Itai.

Peristiwa ini menarik kerana Amira jujur dan ikhlas. Dia telah memulang-

kan seketul emas yang diambil dari sungai kepada Ludin kerana dia tidak mahu kepercayaan penduduk kampung terhadap Itai tercalar dan

seterusnya menyebabkan Itai hilang kelayakan sebagai pengganti ketua kampung.

8. Peristiwa Amira menemui mobile disk di lantai gua.

Peristiwa ini menarik kerana dapat membongkar misteri kehilangan

Malique dan penemuan mobile disk ini dapat membantu memberitahu

mereka di mana Malique berada.

Profesor Zaidah tetap meneruskan kajian arkeologi walaupun

ditentang Dr. Zawawi selepas Profesor Zaidah kemalangan.

Peristiwa ini menarik kerana memperlihatkan ketegasan Profesor Zaidah dengan pendiriannya dan sikapnya yang tidak mudah putus asa.

(b) Persoalan kasih sayang

Berdasarkan novel Azfa Hanani karya Halis Azhan Mohd. Hanafiah

1. Kasih sayang anak terhadap bapa saudara

Contohnya: Azfa Hanani sangat sayang akan pak long dan mak long yang

telah banyak berjasa memeliharanya setelah ibu bapanya meninggal

dalam kemalangan jalan raya.

2. Kasih sayang anak terhadap ibu

Contohnya, Tengku Mazran sanggup meminta bantuan Azfa Hanani menyamar sebagai Tengku Murni untuk meringankan kesedihan ibunya.

3. Kasih sayang ibu terhadap anak

Contohnya, Datin Maziah sanggup membeli sebuah jip baru untuk Tengku Murni sempena hari jadinya.

4. Kasih sayang antara sahabat

Contohnya, Azfa Hanani sanggup menyertai forum remaja untuk menggantikan Ellina yang sibuk membuat persiapan untuk Hari Sumbangsih.

5. Kasih sayang abang dengan adik

Contohnya, Abang Muzaffar meminta Azfa Hanani menghadiahkan

bacaan Al-Quran untuk adiknya Tengku Murni yang telah meninggal

dunia.

6. Kasih sayang antara saudara

Contohnya, Azfa Hanani sanggup berkorban menerima tawaran

menyamar sebagai Tengku Murni kerana Abang Mazran berjanji untuk mengubati penyakit sepupunya Zuraini yang lumpuh.

(b) Persoalan kasih sayang

Berdasarkan novel Kembara Amira karya Amer Hmzah L. Kadir

1. Kasih sayang bapa kepada anak

Contohnya, Tau sanggup melarikan Malique dan menyembunyikannya

di dalam bilik sempit di Gunung Gua Gajah kerana dia amat merindui

anaknya Malique (Sabi) yang telah terpisah sejak kecil dilarikan oleh

isterinya.

2. Kasih sayang anak terhadap ibu

Contohnya: Amira sanggup menolak cadangan ibunya untuk bercuti di

rumah neneknya, semata-mata dia ingin menghabiskan cuti persekolahan bersama-sama ibunya di tapak arkeologi di Bukit Mat Raya.

3. Kasih sayang ibu terhadap anak

Contohnya: Profesor Zaidah sentiasa mengambil berat keperluan dan

kebajikan anaknya walaupun sibuk dengan pekerjaannya.

4. Kasih sayang antara sahabat

Contohnya: Amira sanggup menghadapi pelbagai cabaran di dalam hutan untuk mencari kawannya Malique yang hilang.

5. Kasih sayang bapa saudara kepada anak saudara

Contohnya: Ludin sanggup memelihara anak saudaranya Itai kerana Tau mengasingkan diri.

6. Kasih sayang adik-beradik

Contohnya,Tau sanggup mengambil Ipah sebagai isteri agar Ludin

mempunyai peluang untuk menjadi ketua kampung.

SKEMA JAWAPAN TAMAT

bmsevaspm

Monday, May 14, 2012

SKEMA JAWAPAN

No comments:

Post a Comment