A. FORMULA AYAT AKTIF SUBJEK (KGN) 1/2/3
SUBJEK (KGN)
|
(KATA BANTU)
(KB)
|
KK AKTIF
( meN..i/kan, ter)
|
OBJEK
|
(KETERANGAN)
|
DIA
(KGN 3)
|
SEDANG
|
MENCABUT
|
RUMPUT
|
DI HALAMAN RUMAHNYA
|
KAMU
(KGN 2)
|
BELUM
|
MENGEMASKAN
|
BILIK BACAAN ITU
|
|
SAYA
(KGN 1)
|
-
|
TERSEPAK
|
BATU
|
DI TEPI JALAN
|
B. FORMULA AYAT PASIF SUBJEK (KGN 1/2)
OBJEK
|
(KATA BANTU)
|
SUBJEK
(KGN)
|
KK DASAR + (AKHIRAN)
|
(KETERANGAN)
|
BUKU ITU
|
PERNAH
|
SAYA
(KGN 1)
|
BACA
|
PADA TAHUN LEPAS
|
BAS EKSPRESS ITU
|
BELUM
PERNAH
|
AWAK
(KGN 2)
|
NAIKI
|
-
|
C. FORMULA AYAT PASIF SUBJEK (KGN) 3
OBJEK
|
(KATA BANTU)
|
KK PASIF (DI………)
|
OLEH
|
SUBJEK
(KGN)
|
RUMPUT
|
SEDANG
|
DICANGKUL
|
OLEH
|
ALI
(KGN 3)
|
PELAJAR YANG PONTENG SEKOLAH
|
TELAH
|
DIMARAHI
|
OLEH
|
GURU DISIPLIN
|
1. Subjek 1 (KGN1) = merujuk kepada diri sendiri.
Contoh : aku, saya, kami, patik, hamba, beta dan
sebagainya.
2. Subjek 2 (KGN 2) = merujuk kepada orang yang kita lawan bercakap.
Contoh : kamu, awak, engkau, kau, saudara, saudari,
kalian, anda, tuan hamba dan sebagainya.
3. Subjek 3 (KGN 3) = merujuk kepada orang yang tiada dalam perbualan.
Contoh : dia, mereka, beliau, nya, ,ia, emak, kucing itu
AYAT AKTIF
|
AYAT PASIF
|
SUBJEK 1 + (KB) + KKTA + OBJEK + (KETERANGAN)
|
OBJEK + (KB) + SUBJEK 1 + KK PASIF + (KETERANGAN)
|
SAYA SUDAH MENERIMA SURAT
|
SURAT SUDAH SAYA TERIMA
|
|
|
|
|
|
|
KATA KERJA TRANSITIF AKTIF (KKTA)
|
KATA KERJA PASIF
(PELAKU 1 / 2)
|
KATA KERJA PASIF
(PELAKU 3)
|
MEMETIK
|
PETIK
|
DIPETIK
|
MENAIKI
|
NAIKI
|
DINAIKI
|
MENCUBA
|
CUBA
|
DICUBA
|
MEMPERLEBAR
|
PERLEBAR
|
DIPERLEBARKAN
|
MENOLAK
|
TOLAK
|
DITOLAK
|
MENDENDANGKAN
|
DENDANGKAN
|
DIDENDANGKAN
|
MENYELAMATKAN
|
SELAMATKAN
|
DISELAMATKAN
|
MENGIBARKAN
|
KIBARKAN
|
DIKIBARKAN
|
MEMPERISTERI
|
PERISTERI
|
DIPERISTERI
|
MEMPERISTERIKAN
|
PERISTERIKAN
|
DIPERISTERIKAN
|
MEMPERSUAMI
|
PERSUAMI
|
DIPERSUAMI
|
MEMPERSUAMIKAN
|
PERSUAMIKAN
|
DIPERSUAMIKAN
|
POLA AYAT BM
1. FRASA NAMA (FN) + FRASA NAMA (FN)
2. FRASA NAMA (FN) + FRASA KERJA (FK)
3. FRASA NAMA (FN) + FRASA ADJEKTIF (FA)
4. FRASA NAMA (FN) + FRASA SENDI NAMA (FSN)
SUBJEK (S)
|
PREDIKAT (P)
|
1. FN
DR. SYEIKH MUZAFFAR
|
FN
IALAH ANGKASAWANPERTAMA MALAYSIA
|
2. FN
ADIK
|
FK
SEDANG MEMBACABUKU CERITA
|
3. FN
TELEFON BIMBIT NOKIA 6613C
|
FA
SANGAT LANGSING
|
4. FN
MEREKA
|
FSN
KE SEKOLAHBERJALAN KAKI
|
KATA BANTU = SEDANG, PERNAH, TELAH, BELUM, AKAN,
HENDAK, DAPAT, BOLEH, PASTI, HARUS, SUKA,
WAJIB, HAMPIR,
KATA PENGUAT = SUNGGUH, SANGAT, AMAT , PALING,
KATA PEMERI = IALAH, ADALAH
KATA NAFI = TIDAK , BUKAN
· UNTUK MENENTUKAN POLA DALAM PREDIKAT, LIHAT PERKATAAN PERTAMA DALAM PREDIKAT SAMA ADA FN / FK / FA/ FSN.
· KATA BANTU, KATA PENGUAT, KATA PEMERI DAN KATA NAFI PERLU DIABAIKAN UNTUK MENENTUKAN POLA DALAM PREDIKAT.
· IMBUHAN KN / FN
peN – pe, pen, pem, peng, penge
juru
-an
ke
ke-an
wan, watu ,isme, man dll
· IMBUHAN KK / FK
meN – me, men, mem, meng, menge
di
ter
ber
memper – i/kan
i/kan
ke-an
· IMBUHAN KA / FA
Se,
Ke-an
· KSN
Ke, di, dari, daripada, untuk dll.
* Perbezaan :
Ahmad dituduh mencuri duit kawannya. ( ejaan dirapatkan - imbuhan kata kerja pasif )
Salman berada di perpustakaan sejak pagi lagi.( ejaan dijarakkan – ksn )
MENUKAR AYAT BIASA KEPADA AYAT SONGSANG
Ayat Songsang
|
SUBJEK
|
PREDIKAT
|
|
MEREKA
|
BERJALAN KAKI KE SEKOLAH
|
Pendepanan FK
|
BERJALAN KAKI
|
MEREKA, KE SEKOLAH
|
Pendepanan Keterangan FSN
|
KE SEKOLAH
|
MEREKA BERJALAN KAKI
|
|
|
|
|
MEREKA
|
BERMAIN BOLA PADA WAKTU PETANG
|
Pendepanan Keterangan FSN
|
PADA WAKTU PETANG
|
MEREKA BERMAIN BOLA
|
|
|
|
|
KAPAL ITU
|
BERLABUH DI PELABUHAN KELANG
|
Pendepanan Keterangan FSN
|
DI PELABUHAN KELANG
|
KAPAL ITU BERLABUH
|
|
|
|
|
ORANG TUA ITU
|
SEDANG NAZAK
|
Pendepanan Seluruh Predikat
|
SEDANG NAZAK
|
ORANG TUA ITU
|
|
|
|
|
MASERMI
|
PELAJAR CEMERLANG SPM 2007
|
Pendepanan Seluruh Predikat
|
PELAJAR CEMERLANG SPM 2007
|
MASERMI
|
|
|
|
|
SITI
|
AKAN BERKAHWIN ESOK
|
Pendepanan KB dengan FK
|
AKAN BERKAHWIN
|
SITI, ESOK
|
Pendepanan Keterangan
|
ESOK
|
SITI AKAN BERKAHWIN
|
|
|
|
|
SALMAH
|
SEDANG MEMASAK NASI DI DAPUR
|
Pendepanan Seluruh Predikat
|
SEDANG MEMASAK NASI DI DAPUR
|
SALMAH
|
Pendepanan KB dengan KKTA
|
SEDANG MEMASAK NASI
|
SALMAH, DI DAPUR
|
PENGGUNAAN KATA GANDA DAN PENANDA JAMAK YANG BETUL.
1. Semua pelajar 5Sc 1 manja
2. Pelajar 5 Sc1 manja- manja
3. Pelajar 5Sc1 manja belaka
KESALAHAN UMUM YANG DILAKUKAN CALON DALAM PENULISAN KARANGAN
1. a. Buah-buahan tempatan seperti tembikai, rambutan, durian, dan nanas
( / )
b. Buah-buahan tempatan seperti tembikai, rambutan, durian, nanas dan
lain-lain. ( x )
2. a. Kita harus melupakan perkara lepas, bak kata pepatah, buang yang
keruh ambil yang jernih. ( / )
b. Kita harus melupakan perkara lepas. Bak kata pepatah, ”Buang yang
keruh, ambil yang jernih”
( x )
Catatan : Pengikat kata hanya betul digunakan untuk kata pinjaman /
cogankata.
3. a. Terdapat banyak taman perumahan di Ampang,contohnya Taman
Tasik Tambahan, Taman Saga, Taman Melor dan lain-lain. ( / )
b. Terdapat banyak taman perumahan di Ampang. Contohnya Taman
Tasik Tambahan, Taman Saga, Taman Melor dan lain-lain. ( x )
4. a.. Justeru, semua pihak..... ( / )
b. Justeru itu, semua pihak......( x )
MENUKAR CAKAP AJUK / DIALOG KEPADA CAKAP PINDAH
STRATEGI
|
PENERANGAN
|
CONTOH CAKAP AJUK / DIALOG
|
CONTOH CAKAP PINDAH / LAPORAN
|
Strategi 1
|
Singkatan kata / sinkof dalam bahasa lisan hendaklah ditulis penuh.
|
Nak
Tak
Mak
tu
|
Hendak
Tidak
Emak
itu
|
Strategi 2
|
Perkataan lisan / bahasa yang digunakan dalam cakap ajuk hendaklah digantikan dengan perkataan persuratan yang lebih sesuai.
|
Bagus
Okaylah
Dia yang buat
|
Baik
Baiklah
Dia yang melakukannya
|
Strategi 3
|
Pemerengganan
|
Banyak perenggan
|
Satu perenggan
|
Strategi 4
|
Imbuhan dilengkapkan dalam cakap pindah Pemerengganan
|
Ali yang ambil bukunya
|
Ali yang mengambil bukunya Satu perenggan
|
Strategi 5
|
Gunakan kata hubung pancangan dalam cakap pindah seperti agar, bahawa dankerana yang menghubungkan klausa dengan klausa
|
”Alilah yang ambil bukunya,”
Sampuk Abu
|
Abu menjelaskan bahawa Alilah yang mengambil bukunya
|
Strategi 6
|
Gantikan kata seruan kepada frasa yang mengandungi makna yang sesuai
|
Aduh...!
Amboi...! / Wah...!
Cis...!
Hore...!
Eh....!
|
Dia menjerit kesakitan
Dengan perasaan terkejut…/ terpesona….(mengikut konteks ayat)
Dengan marahnya...
Dengan hati yang gembira...
Dengan nada hairan / marah...
(mengikut konteks ayat)
|
Strategi 7
|
Berilah maksud yang sama jika ada frasa yang sesuai mengikut konteks ayat cakap ajuk
|
”Marilah ikut aku,” kata Ali kepada Abu
”Bukan Ali yang pergi.”
”Moga-moga aku berjaya.”
|
Ali memujukAbu agar mengikutinya
Diamenjelaskanbahawa bukan Ali yang pergi
Dia berharapagar dia berjaya
|
Strategi 8
|
Tanda pengikat kata digugurkan dalam ayat cakap pindah
|
”Marilah ikut aku,” kata Ali kepada Abu
|
Ali memujukAbu agar mengikutinya
|
Strategi 9
|
Kata ganti nama
|
Menggunakan semua kata ganti nama
|
Menggunakan kata ganti nama ketiga sahaja
|
Strategi 10
|
Kata ganti nama pertama
|
Aku, patik, saya, hamba, beta
|
Dia, ia, baginda
|
Strategi 11
|
Kata ganti nama kedua
|
Kita, kami, kamu, awak, anda, engkau
|
Nama seseorang, mereka, dia, ia,nya
|
Strategi 12
|
Kata ganti nama ketiga
|
Mereka, nya, ia, baginda dan sebagainya
|
Dikekalkan
|
Strategi 13
|
Tukarkan keadaan
|
Begini
Demikian ini
|
Begitu
Demikian itu
|
Strategi 14
|
Tukarkan masa
|
Sekarang
esok
|
Ketika itu
Hari berikutnya
|
Strategi 15
|
Partikel kahdigugurkan
|
”Adakah esok Ali akan datang?”
|
Dia bertanya sama ada Ali akan datang pada hari berikutnya
|
Strategi 16
|
Tukarkan kata tanya
|
Adakah?
Kenapa / mengapa?
Di mana?
Ke mana?
Siapa?
Bagaimana?
Apa?
|
Sama ada
Sebab
Tempat
Tujuan / destinasi
Orang / gerangan
Cara
Perkara / hal
|
